以评促教如何更精准有效？长宁教育数字基座“心”中有“数”

作为学校教学管理的重要一环，学生评教可以最真实、全面地反馈教师的教学情况，帮助教师和教学管理人员总结经验、定位问题，促进教学与管理的持续改进。而学校往往缺少有效的评教活动组织管理工具，只能借助在线问卷开展相关工作，导致评教数据采集繁杂，评教结果分发困难，因而评教参与率及评教效果难以保障。

为解决以上问题，2022年6月底，上海市长宁区西延安中学、延安实验初级中学、天山第二中学3所学校正式使用长宁教育数字基座内置的在线评教应用开展评教活动，共62个班级的2513名学生对304名班主任及必修课教师进行评价，平均每个学生只需3-5分钟即可完成评教。借助基座强大的数联、智联能力，各校评教负责人快速发布、高效组织、动态监督评教活动，管理负荷大幅度减轻；学生多终端匿名填报，评教结果更公正、真实；教师及时获取个人评教结果报告，促进教学内容和方法的针对性提升。

一键选用 快速发布标准化评教内容

首先，各校评教负责人在基座平台创建评教活动，可一键选用系统推荐的学科教师或班主任教学质量评教模板，微调后定时定向发布，大幅度减少了题目设置时间和重复发布次数，减轻工作负担。上海市延安实验初级中学戴老师认为，在线评教应用最大的优势在于“只需要略微修改题目即可发布，而且后台已经设置好任课教师，学生可以直接评教”。而对于有个性化评教需求的学校，可在对评价表进行打磨调整后形成本校专用评教模板并存储在系统中，便于后续复用。

评价表创建页面

精准分发 随时随地提报评教结果

依托基座组织中心，评教内容精准分发至对应的学生账号和家长账号，并自动汇总回流形成对应教师个人的评价结果。

学生和家长在移动端及WEB端均可随时随地填写提交评教任务，并在评教列表中查看到“待评”、“已评”、“逾期”三个状态的评教事件，避免因多个评教活动并发而导致混淆、重复填写或漏填的情况。

移动端填报评价表

智能追踪 动态监管保障评教参与率

比起传统评教的问卷统计形式，在线评教应用的智能化数据追踪可实现对评教进度的实时分层呈现，支持评教负责人动态掌握各年级各班的评教进展，在系统中直接一键催促，且对于少数迟迟不参评的情况，可以导出未评名单精准定位，过程性提升参评率，确保评教按计划完成。上海市延安实验初级中学仅一周内就达成96的评教率。

评教进度页面

实时分析 精细化呈现与利用评教结果

评教活动截止后，系统实时生成全校、年级、教师三个层级的评教结果分析报告。评教负责人可自定义设置各层报告模块，让报告呈现方式更符合校情，同时也能导出评教结果数据，实现按需二次加工。

　　评价结果分析报告页面

学校管理者可通过报告精准掌握评教概况，了解各年级、班级、教师的得分分布，寻找共性与个性问题，督导和改进教学工作。教师可通过个人报告，了解自身的优势与不足，接收来自学生和家长的鼓励与建议，调整教学方式和工作重心，扬长避短深化反思，针对性提升自己的教育教学能力。此外，评教数据可实时回流到基座数据中心，完善教师全息画像内容，为教师队伍建设发展提供科学指导。